为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大、二十届三中全会、二十届四中全会精神，深刻领会习近平总书记关于思政课建设的重要论述，深入推进大中小学思想政治教育一体化建设，不断加强和改进新时代学校思想政治教育，12月6日，由清华大学马克思主义学院、清华大学附属中学、清华大学附属小学联合主办的第三届大中小学思政课一体化建设研讨会顺利举办。

教育部基础教育司副司长游森，北京市委教育工委副书记张宇蕾，清华大学副校长彭刚，北京市教育系统关工委主任张雪，海淀区教委副主任赵霞，教育部教育学专业教学指导委员会主任、清华大学文科资深教授谢维和，北京师范大学学术委员会主任、大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地主任韩震，教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组组长、中国人民大学马克思主义学院教授秦宣，海淀区教师进修学校党委书记申军红以及清华大学党委学生部、马克思主义学院、附中教育集团、附小教育集团，消防救援学院，北京市教育系统关工委，清华附中帮扶学校及京内外兄弟学校的领导和骨干教师代表等800余人参会。

出席本次研讨会的各级领导在开幕式上致辞。他们高屋建瓴、内涵深刻地阐释了本次活动的深远意义与时代价值，并对未来的发展提出了殷切期望与明确指引。彭刚在致辞中表示，清华大学始终把推进大中小学思政课一体化建设作为重要政治与教学科研任务，在思政课教学一体化、“大思政课”协同建设等方面形成了一系列有效机制。他指出，人工智能为思政课改革创新带来了新的机遇与挑战，也促使我们思考如何在人工智能时代背景下，探索思政课教育理念、教学方法和育人模式的改革路径。未来需要进一步凝聚理论共识、探索实践范式、激发人工智能与思政教育融合创新，为持续推进大中小学思政课一体化建设注入新动力。

赵霞指出，本次活动生动诠释了“大中小学思政课一体化建设”的核心要义——打破壁垒、纵向衔接、资源共享、优势互补。清华大学作为“大学龙头”发挥引领与辐射作用，通过马克思主义学院的学理支撑、附中的枢纽衔接、附小的创新实践，形成了基于同一文化血脉、共享优质资源的“一体化”探索；通过机制化的联动、常态化的教研、主题化的探索，铺设了阶梯式、连续性的育人轨道，为全区、全市乃至全国提供了可借鉴的“清华经验”。她提出，海淀区将继续支持高校与中小学深化一体化建设，带动区域内更多共同体茁壮成长，为实现立德树人的根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的、更大的贡献。

张雪主要介绍了北京市教育系统关工委在推进大中小学思政课一体化建设过程中的实践探索和未来规划。以习近平总书记有关重要论述和指示批示精神作为根本遵循和行动指南，北京市教育系统关工委充分发挥“五老”在助力推进大中小学思政课一体化建设中的重要作用，开展了一系列创新实践，有效推动了大中小学校思政课各学段的有机衔接，提升了思政教育与社会资源深度连接，切实提升了育人实效。针对当前存在的学段衔接不够紧密、教学资源有待整合、教师队伍建设仍需加强等堵点问题，她提出通过推动大中小学思政课教联体建设、持续发挥“五老”督导员的独特优势、搭建常态化“五老”督导员队伍培训研讨平台、完善一体化建设长效机制等改进方向，持续推动大中小学思政课一体化建设走深走实。

教育部教育学专业教学指导委员会主任、清华大学文科资深教授谢维和、北京师范大学学术委员会主任、大中小学德育一体化国家教材建设重点研究基地主任韩震、教育部大中小学思政课一体化建设专家指导组组长、中国人民大学马克思主义学院教授秦宣、海淀区教师进修学校党委书记申军红、清华大学马克思主义学院党委书记何建宇、清华大学附属中学党委书记曹海翔、清华大学附属小学校长、教育部大中小学思政课一体化专家指导组副组长窦桂梅从不同维度解码一体化建设的“理论之基”“实践之策”与“未来之向”，共同推动大中小学思政课建设迈上新台阶。

四个分论坛纵深挖掘、横向联动，议题全面而深入，既有前沿理论的碰撞，也有一线课堂的鲜活案例，既有技术融合的创新探索，也有区域实践的宝贵经验，化宏图为具体路径，变共识为行动方案。

从理论逻辑到实践价值，从方法探索到技术赋能，本次大会描绘了大中小学思政课一体化的“全景图”，既有“为什么做”的深刻解答，又有“怎么做”的路径指引，既有“守正”的理论坚守，又有“创新”的实践智慧，为大中小学思政课一体化建设贡献了智慧和力量，为新时代思政教育发展开创了新局面。