邓喆

职称：副教授

联系方式：dengzhe@tsinghua.edu.cn

教育背景

2007.09—2011.07，清华大学新闻与传播学院，文学学士

2009.08—2009.12，香港中文大学新亚书院，交流学生

2011.08—2016.06，清华大学公共管理学院，管理学博士

2013.09—2014.10，巴黎政治学院，联合培养

工作履历

2016.07—2018.12，清华大学党委学生部思想教育办公室，讲师

2018.12—2019.09，清华大学学生工作教学委员会办公室主任，讲师

2019.09至今，清华大学马克思主义学院，副教授

研究领域

政治传播、网络思想政治教育、高校党建 

研究概况

主持项目

2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目《官民互动：基于政府官员微博的大样本实证研究》

2018年度首都大学生思想政治教育研究专项课题《基于网络行为的大学生群体文化与价值观特征研究》

2018年清华大学学生工作研究项目重点项目《本科生入党积极分子联系与培养的现状、问题及对策》

2018年度国家社会科学基金青年项目《政府微信公众号互动效果的影响因素实证研究》

清华大学2018年本科教育教学改革项目《<党的知识概论>课程“参与式”教学的探索与实践》

2019年度清华大学自主科研计划文科专项项目《智媒时代的“信息茧房”生成机制与网络育人应对策略研究》

清华大学2019年本科教育教学改革项目《“行走”的思政课——马克思主义理论研究学生因材施教计划的实践教学改革研究》

奖励与荣誉

清华大学林枫辅导员奖（学生身份）（2015）

清华大学优秀博士学位论文二等奖、清华大学优秀博士毕业生、北京市优秀毕业生（2016）

首届“费孝通勤学奖”优秀博士论文提名奖（2017）

清华大学宣传工作先进个人（2018）

清华大学2018年度教学优秀奖（2019）

清华大学教学成果一等奖、二等奖（2019）

入选教育部第一批“高校网络教育名师培育支持计划”（2019）

学术成果

学术专著

邓喆. 政府官员微博互动行为研究[M]. 北京: 清华大学出版社, 2019.

著作章节

Zhe Deng, Richard Balme. Chinese Micro-Bloggers’ Behaviors Towards Twiplomacy: Text Analysis of British PM David Cameron’s Micro-blogs. In Zlitni Sami, Liénard Fabien (ed.). Electronic Communication: Political, Social and Educational Uses[M]. Bern: PeterLang, 2015: 63-77.

论文发表

邓喆. 从理性到自然——探寻因材施教计划管理模式[J]. 中国高等教育, 2012(15/16): 72-73.（CSSCI）

邓喆. 熵及耗散结构对网络时代高校德育系统的模型解释[J]. 社会科学战线, 2013(1): 264-266.（CSSCI）

邓喆. 网络民意表达模式辨析[J]. 华中科技大学学报(社会科学版), 2014, 28(3): 125-131.（CSSCI）

邓喆. 大学生就业问题分析——以大学生村官为例[J]. 国家教育行政学院学报, 2014(6): 30-34.（CSSCI）

孟庆国, 邓喆. 网络媒体有关官员自杀事件报道的失范、影响及反思[J]. 吉林大学社会科学学报, 2015(5): 162-170.（CSSCI）

邓喆, 孟庆国. 自媒体的议程设置: 公共政策形成的新路径[J]. 公共管理学报, 2016, 13(2): 14-22.（CSSCI）（人大复印资料《管理科学》全文转载）

孟庆国, 邓喆, 杭承政, 刘源浩. 政府官员社交网络形象建构的影响因素——基于1781个新浪微博政府官员账号的实证分析[J]. 公共管理评论, 2016(1): 3-21.（CSSCI）

张超, 邓喆, 郑云峰. 大学生思想入党的制度体系设计与实践探索[J]. 思想教育研究, 2017(9): 93-96.（CSSCI）

邓喆, 余潇潇, 丛振涛. 高校学生党员数量与质量问题的现象与对策研究——以清华大学为例[J]. 思想理论教育导刊, 2018(4): 146-150.（CSSCI）

邓喆, 张瑜, 史宗恺. 双因素理论在高校学生媒体管理中的运用[J]. 思想教育研究, 2019(1): 114-117.（CSSCI）

邓喆, 刘相君, 康卓栋. 高校新媒体在重大疫情防控中的舆论宣传及其思想教育功能研究 ——基于42所“双一流”大学2966篇微信公众号文章的实证分析[J]. 思想教育研究, 2020(3): 38-43.（CSSCI）（人大复印资料《思想政治教育》全文转载）

邓喆. 高校马克思主义理论研究学生因材施教计划的探索与实践——以清华大学“林枫计划”为例[J]. 思想理论教育导刊, 2020(6): 146-150.（CSSCI）

邓喆, 孟庆国, 黄子懿, 康卓栋, 刘相君. “和声共振”：政务微博在重大疫情防控中的舆论引导协同研究[J]. 情报科学, 2020, 38(8): 79-87.（CSSCI）